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艺术教育系教师参加成都市高新区教育发展中心寇忠泉-万里燕名师工作室启动活动

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2020年11月19日，高新区寇忠泉-万里燕名师工作室两位领衔人、新一届成员学员齐聚泡桐树小学（天府校区）学术厅，参加工作室启动活动。这次启动仪式还邀请到了四川音乐学院艺术教育系系主任柳良教授教学团队（李林芸老师、豆红军副教授、韦思铭副教授）、成都大学音乐与舞蹈学院魏平副教授、高新区教师发展中心教师发展部副部长杨丽老师莅临指导。活动由工作室新一(yi)届学员江樾主持。

杨丽老师宣读名(ming)单

活动第一项：高(gao)(gao)新区教师(shi)发(fa)展(zhan)中心教师(shi)发(fa)展(zhan)部副(fu)部长杨丽老(lao)师(shi)为(wei)启动仪式致辞(ci)。杨老(lao)师(shi)宣读了工(gong)作(zuo)室(shi)(shi)成(cheng)员(yuan)(yuan)学员(yuan)(yuan)名单(dan)，对大家通(tong)过(guo)层层选拔进入工(gong)作(zuo)室(shi)(shi)表示祝贺！杨老(lao)师(shi)还介(jie)绍了高(gao)(gao)新区“三名一特”工(gong)作(zuo)室(shi)(shi)的定(ding)位和目标，并鼓励大家用专业(ye)的精神开启学习成(cheng)长之路(lu)，做(zuo)个(ge)不(bu)断成(cheng)长的老(lao)师(shi)！希(xi)望(wang)音乐(le)名师(shi)工(gong)作(zuo)室(shi)(shi)成(cheng)就卓越名师(shi)、打造学科特色！     

活动第二项(xiang)：工作(zuo)室(shi)领衔(xian)人(ren)成都电子科技大学(xue)实验中学(xue)附属(shu)小学(xue)寇忠泉校(xiao)长，解(jie)读了工作(zuo)室(shi)未(wei)来三(san)年(nian)发展(zhan)规划。寇老师(shi)鼓励和(he)鞭策大家要做(zuo)“三(san)明之(zhi)师(shi)”：做(zuo)明白之(zhi)师(shi)，有(you)(you)仁爱之(zhi)心，尊重自己的(de)专业，能(neng)够立德树人(ren)；做(zuo)明理之(zhi)师(shi)，按照学(xue)生发展(zhan)的(de)规律来开(kai)展(zhan)教育教学(xue)工作(zuo)；做(zuo)明朗之(zhi)师(shi)，做(zuo)有(you)(you)胸怀(huai)、有(you)(you)格局、有(you)(you)方向、有(you)(you)目标的(de)老师(shi)。

寇忠泉(quan)校长致(zhi)辞(ci)

教师专(zhuan)业成(cheng)长(zhang)离(li)不(bu)开课堂(tang)的(de)(de)(de)磨砺(li)。活(huo)动第三项：小(xiao)学低段(duan)和中段(duan)研究课例展(zhan)示(shi)。来自泡(pao)小(xiao)天(tian)府的(de)(de)(de)邓淑月老师用生动有趣(qu)的(de)(de)(de)情景(jing)创设(she)把小(xiao)学一年级的(de)(de)(de)孩子们带到(dao)(dao)了《小(xiao)青(qing)(qing)蛙找家》的(de)(de)(de)世界。围绕典(dian)型节奏(zou)，展(zhan)开游戏活(huo)动，让孩子们在音(yin)乐的(de)(de)(de)世界里(li)畅游。通过模仿活(huo)动、体态律动、玩偶戏剧(ju)表演、蛙鸣(ming)筒沙蛋音(yin)效(xiao)创设(she)等方式，将(jiang)学生带到(dao)(dao)了蛙鸣(ming)声(sheng)(sheng)声(sheng)(sheng)、惬意快乐的(de)(de)(de)小(xiao)青(qing)(qing)蛙找家的(de)(de)(de)情景(jing)中。一个接一个地惊喜(xi)，让全场掌声(sheng)(sheng)不(bu)断。

来自电子科(ke)(ke)大附(fu)小的(de)罗竟(jing)慧兰老师用快乐“搬运(yun)”南(nan)瓜的(de)方(fang)式，开启了(le)四(si)川童(tong)(tong)谣(yao)《南(nan)瓜谣(yao)》的(de)学(xue)(xue)习(xi)。《南(nan)瓜谣(yao)》紧密(mi)联(lian)系(xi)生活(huo)，通(tong)过微视频、道具、律动等方(fang)式，创设(she)(she)了(le)生动的(de)劳动场(chang)景，用听唱(chang)演等多种方(fang)式展开童(tong)(tong)谣(yao)的(de)学(xue)(xue)习(xi)，让(rang)孩子们在(zai)音乐活(huo)动中(zhong)玩耍，在(zai)玩耍中(zhong)潜移默化学(xue)(xue)会(hui)了(le)童(tong)(tong)谣(yao)。通(tong)过童(tong)(tong)谣(yao)的(de)学(xue)(xue)习(xi)，学(xue)(xue)生们还(hai)知道了(le)南(nan)瓜生长(zhang)的(de)奇妙过程(cheng)(cheng)，在(zai)学(xue)(xue)习(xi)童(tong)(tong)谣(yao)的(de)过程(cheng)(cheng)中(zhong)还(hai)获得了(le)科(ke)(ke)学(xue)(xue)知识……整(zheng)堂课教学(xue)(xue)设(she)(she)计深深吸(xi)引(yin)住了(le)三年级孩子！

如何(he)在音(yin)乐课(ke)堂中落实审美感知、艺术表现、文化理解？两(liang)节课(ke)为(wei)我(wo)们提供了策略和方法(fa)。两(liang)节课(ke)精彩不(bu)断，让人回味。

邓淑月老(lao)师执教《小青蛙找(zhao)家》

罗竟慧兰老师执教《南瓜谣》

 课(ke)(ke)(ke)(ke)后(hou)，各位专家(jia)就这两节(jie)课(ke)(ke)(ke)(ke)展开了(le)(le)评课(ke)(ke)(ke)(ke)。柳良(liang)教授教学(xue)(xue)团队的(de)(de)老师们(men)(men)首先发言。豆(dou)老师、李(li)老师、韦老师给(ji)(ji)予了(le)(le)两节(jie)课(ke)(ke)(ke)(ke)很高(gao)的(de)(de)评价(jia)，同时(shi)也提出了(le)(le)非(fei)常中(zhong)肯的(de)(de)建(jian)议，如提出让我(wo)们(men)(men)更多地去(qu)关(guan)注音乐(le)课(ke)(ke)(ke)(ke)堂中(zhong)孩子的(de)(de)情感态度(du)价(jia)值观(guan)的(de)(de)培养，让我(wo)们(men)(men)更多地去(qu)关(guan)注歌曲本(ben)身(shen)的(de)(de)音乐(le)性，让我(wo)们(men)(men)基于学(xue)(xue)生(sheng)实际(ji)情况更加准确(que)地确(que)定(ding)(ding)教学(xue)(xue)目标(biao)等。魏(wei)平副教授对两节(jie)课(ke)(ke)(ke)(ke)“中(zhong)国情、国际(ji)份”给(ji)(ji)与了(le)(le)充(chong)分(fen)肯定(ding)(ding)——两节(jie)课(ke)(ke)(ke)(ke)将国际(ji)三教学(xue)(xue)法理念巧妙运(yun)用(yong)在学(xue)(xue)生(sheng)音乐(le)体(ti)验(yan)活动中(zhong)，让学(xue)(xue)生(sheng)自然习得音乐(le)知识和(he)技能。同时(shi)充(chong)分(fen)肯定(ding)(ding)了(le)(le)名(ming)师工作室工作室成(cheng)立的(de)(de)价(jia)值——让每一个老师在不同层面得到充(chong)分(fen)成(cheng)长。最后(hou)柳良(liang)教授进行评课(ke)(ke)(ke)(ke)小结，他充(chong)分(fen)肯定(ding)(ding)了(le)(le)名(ming)师工作室成(cheng)立的(de)(de)价(jia)值和(he)意(yi)义(yi)(yi)，以及高(gao)校(xiao)与中(zhong)小学(xue)(xue)联合教研的(de)(de)的(de)(de)价(jia)值和(he)意(yi)义(yi)(yi)。“为(wei)基础教育(yu)输送(song)需(xu)要的(de)(de)人才(cai)是高(gao)校(xiao)教育(yu)的(de)(de)责任(ren)和(he)担当(dang)”！

魏平副教授点评

豆红军副教(jiao)授评课

李林芸(yun)老师评课

韦(wei)思(si)铭副教授评课

柳(liu)良教授点(dian)评

最后(hou)，万里(li)燕老师进行本次会议的(de)总结。万老师用微视(shi)频的(de)方式，将2012年(nian)9月(yue)首(shou)届高新区寇(kou)忠泉音乐名师工作室的(de)成立、2016年9月第(di)二(er)届(jie)高新区(qu)寇忠(zhong)泉音乐名师(shi)工作室(shi)的成立、2018年12月四(si)川省小学(xue)寇(kou)忠泉音(yin)乐名(ming)师工作室的(de)成(cheng)立(li)进行了回顾，代表(biao)成(cheng)员、学(xue)员对(dui)寇(kou)老师一路(lu)的(de)引领、指导表(biao)示感谢，祝愿新一届名(ming)师工作室成(cheng)员、学(xue)员收获(huo)颇丰！经(jing)一路(lu)风雨，看一路(lu)花开！

到此，寇(kou)忠泉(quan)-万里燕名师工作室(shi)启动仪(yi)式顺(shun)利落下(xia)帷幕。继往(wang)开来，期(qi)待工作室(shi)所有老师在两(liang)位领衔人的引领下(xia)，做“明(ming)白”、“明(ming)朗”、“明(ming)理(li)”之师，做音乐教(jiao)育的幸(xing)福 “小桔(jie)灯”！

万里燕老师总结

新一届成员(yuan)(yuan)、学员(yuan)(yuan)与(yu)嘉(jia)宾(bin)合(he)影

摄(she)像：邓淑(shu)月  余世凤

撰稿(gao)：何(he)国英(ying)

审稿：万里(li)燕

审核：寇(kou)忠泉

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